An Investigation into the Status of the Teaching and Learning of the Concept of Democracy at the Junior Secondary School Level in Botswana.

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Autor/in	Adeyemi, Michael Bamidele
Titel	An Investigation into the Status of the Teaching and Learning of the Concept of Democracy at the Junior Secondary School Level in Botswana.
Quelle	In: Educational Studies, 28 (2002) 4, S.385-401Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-5698
Schlagwörter	Democracy; Educational Research; Foreign Countries; Higher Education; Secondary Education; Secondary School Teachers; Social Studies; Teacher Attitudes; Teacher Effectiveness; Teaching Experience; Botswana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Demokratie; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Lehrerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Focuses on the aims and contents linked to the teaching and learning of the concept of democracy at the junior secondary school level in Botswana. Examines whether social studies teachers (n=72) met their objectives for teaching democracy and the challenges they faced. Includes references. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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